2013年人力資源管理師二級(jí)論文分析預(yù)測(cè)
時(shí)間：2015-11-26 09:11
來源：www.foursageteam.com
2013年人力資源管理師二級(jí)論文分析預(yù)測(cè)，論文答辯為三道大題。
歷屆試題分析：第一大題一般為35-40分，大致有以下集中問題方式。
答題分析
§06年5月和11月第一題
1.此論題的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義是什么?(20分)
§ 要點(diǎn)：對(duì)照論文酌情給分(其實(shí)就是08年第三小題/摘要和總結(jié)部分)
2.簡(jiǎn)述您的論文的架構(gòu)?(15分)
§ 要點(diǎn)：對(duì)照論論文酌情給分(其實(shí)就是08年第二小題的變化式，換言之，就是表達(dá)上不同，但仍然是逐一列出)
3.在您的論文中，哪些論據(jù)源于您任職的崗位或單位或行業(yè)的?(10分)
§要點(diǎn)：對(duì)照論文酌情給分(這正是實(shí)證中的要點(diǎn)和關(guān)鍵論述)
§ 07年5月和11月第一題
1.您為什么選寫此論文題目?(10分)
§要點(diǎn)：其實(shí)和08年答辯第三小題和07年第一小題相同，只是問法的不同，回答思路一樣
2.您論文的主要觀點(diǎn)是什么?您是用哪些論據(jù)來論證論點(diǎn)?(各10分)
§ 要點(diǎn)：和08年的第二小題以及07年第二小題相同
3.本文的結(jié)論對(duì)您的工作有哪些啟發(fā)或幫助?(15分)
§要點(diǎn)：是08年第三小題和06年11月的第三小題相近，只是側(cè)重點(diǎn)和著陸點(diǎn)不同，這方面可就可結(jié)合實(shí)際發(fā)揮一下。
§注:與09年上半年論題和答辯題是相同的。
§08年5月和11月第一題
1.本文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?(10分)
§要點(diǎn)：本次答辯小題如果是相近的，就要注意你的模塊方面主要運(yùn)用什么的原理(比如激勵(lì)原理等)，同時(shí)要注意和論點(diǎn)及論據(jù)結(jié)合起來逐一回答
2.本文的論點(diǎn)是什么?您是用哪些論據(jù)來論證論點(diǎn)?(各10分)
§要點(diǎn)：完全就是你論文的分論點(diǎn)(標(biāo)題)，論據(jù)和論證(論述)的要點(diǎn)
3.本文對(duì)人力資源管理實(shí)踐有何指導(dǎo)意義?(15分)
§要點(diǎn)：就是摘要和總結(jié)部分，加上實(shí)證的心得或論述內(nèi)容
§注:與09年下半年答辯第一題是相同的。(只是2.一分為二)
例1/論題:人力資源供求管理問題與對(duì)策(關(guān)系類)
第一題/結(jié)合您的論文回答以下問題(共45分)
1.本文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?(10分)
評(píng)分:闡述論文中所涉及的人力資源管理基本原理或基礎(chǔ)理論,并體現(xiàn)其關(guān)聯(lián)性/視回答分三個(gè)檔次(0-3-4-6-7-10)給分.
2.本文的論點(diǎn)是什么? (10分)
評(píng)分:復(fù)述論文中的主要論點(diǎn)/視回答分三個(gè)檔次(0-3-4-6-7-10)給分.
3.您是用哪些論據(jù)來論證論點(diǎn)?(10分)
評(píng)分: 論據(jù)能證明論點(diǎn),所在行業(yè)或工作企業(yè)/視回答分三個(gè)檔次(0-3-4-6-7-10)給分.
4.本文對(duì)人力資源管理實(shí)踐有何指導(dǎo)意義?(15分)
評(píng)分:結(jié)合論文分析企業(yè)實(shí)際問題或工作現(xiàn)實(shí),來自實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐的意義/視回答分三個(gè)檔次(0-3-4-6-7-10)給分.
答題分析
例1/論題:人力資源供求管理問題與對(duì)策(關(guān)系類)
第二題/如何進(jìn)行企業(yè)人力資源的供求平衡分析? (20分)
評(píng)分:按供大于求和供小于求及供求預(yù)測(cè)分析與平衡 (三個(gè)回答/4-8分不等)
第三題/列舉并闡述人力資源供給預(yù)測(cè)的分析方法.(35分)
評(píng)分:按內(nèi)部供給預(yù)測(cè)分析和外部供給預(yù)測(cè)分析各方法 (2-6分不等)
答題分析
例2/論題:試論寬帶薪酬制度設(shè)計(jì)(論點(diǎn)類)
第一題/結(jié)合您的論文回答以下3個(gè)問題(共45分)
A/您為什么選寫此論文題目?(10分)
評(píng)分:能結(jié)合相關(guān)政策環(huán)境和企業(yè)工作實(shí)際情況問題進(jìn)行回答,包括選題理論和現(xiàn)實(shí)意義.
B/您論文主要觀點(diǎn)是什么?(10分)用哪些論據(jù)論證這些觀點(diǎn)?(10分)
評(píng)分:能清晰復(fù)述論文主要觀點(diǎn),論據(jù)能證明論點(diǎn)且來自自己工作的行業(yè)和企業(yè)或相關(guān)環(huán)境.
C/本文的結(jié)論對(duì)您的工作有哪些啟發(fā)或幫助?(15分)
評(píng)分:能結(jié)合論文結(jié)論分析本人工作中的問題,證明論文寫作來自于實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐.
下面是本次(2012年11月)論文答辯相關(guān)問題答辯復(fù)習(xí)范圍分析。
2012年11月企業(yè)人力資源管理師二級(jí)論文答辯時(shí)間廣東定為2013年3月10日早上9點(diǎn)到10點(diǎn)。人力資源二級(jí)論文考試答辯考試時(shí)間為60分鐘，采用閉卷筆試形式。
三個(gè)題目，第一題為40，第二題為20分，第三題為40分。
第一大題為結(jié)合自己的論文提問，大家一定要提前準(zhǔn)備好!
問題大致為以下幾種：
一.本文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?(綠色教材基礎(chǔ)知識(shí)137頁-163頁為理論)原理如下：
1. 戰(zhàn)略目標(biāo)管理：組組的最高決策層根據(jù)組織面臨的外部環(huán)境和內(nèi)部條，制定出組織一定時(shí)期所要達(dá)到的總體目標(biāo)。
2. 系統(tǒng)化原理：源于系統(tǒng)理論的進(jìn)展，它是從組織的整體系統(tǒng)性質(zhì)出發(fā)，按照系統(tǒng)特征的要求從整體上把握系統(tǒng)運(yùn)行的規(guī)律，對(duì)管理過程中的問題及時(shí)調(diào)整，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)組織的整體目標(biāo)。
3. 同素異構(gòu)原理：事物的成分在空間關(guān)系上的變化而引起不同的結(jié)果，甚至發(fā)生質(zhì)的變化。
4. 能級(jí)層序原理：事物系統(tǒng)內(nèi)部按個(gè)體大小形成的結(jié)構(gòu)，秩序和層次。
5. 互補(bǔ)優(yōu)化原理：充分發(fā)揮每個(gè)員工的特長(zhǎng)，采用協(xié)調(diào)優(yōu)化的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短從面形成整體優(yōu)勢(shì)，達(dá)到組織目標(biāo)。
優(yōu)化內(nèi)容：知識(shí)，能力，年齡，性格，性別，地緣，學(xué)緣，關(guān)系。
6. 動(dòng)態(tài)適應(yīng)原理：在動(dòng)態(tài)中使人的才能與其崗位相適應(yīng)，以達(dá)到充分開發(fā)利用人力資源潛能、提高組織效能的目標(biāo)。
7.激勵(lì)強(qiáng)化原理：通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，使員工明辨是非，對(duì)員工的勞動(dòng)行為實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)。
8. 公平競(jìng)爭(zhēng)原理：競(jìng)爭(zhēng)各方從同樣的起點(diǎn)，用同樣的規(guī)則，公正地進(jìn)行考核，錄用，獎(jiǎng)懲的競(jìng)爭(zhēng)方式。
競(jìng)爭(zhēng)前提：公平的，適度的，競(jìng)爭(zhēng)必須以組織目標(biāo)為準(zhǔn)。
9. 信息激勵(lì)原理：信息是一種重要資源，是人才成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液，激勵(lì)員工的重要手段。
10. 文化凝聚原理：提高人們的積極性，增強(qiáng)組織的凝聚力，加大組織的吸引力。
人力資源管理原理包含但不限于以上10條原理，可根據(jù)自己論文所涉及的原理闡述。
綠色教材基礎(chǔ)知識(shí)137-163頁為理論：
人的管理哲學(xué)-人性假設(shè)理論
以人為本的管理思想-人本管理思想。人本管理的含義
原則、機(jī)制等
人力資本理論等
1.簡(jiǎn)述您的論文的架構(gòu)?(對(duì)照論文回答，本文先，然后。。。最后，然后可以序號(hào)的形式列出文章的架構(gòu))
2.在您的論文中，哪些論據(jù)源于您任職的崗位或單位或行業(yè)的?(實(shí)證論據(jù))
3.本文的論點(diǎn)是什么?您是用哪些論據(jù)來論證論點(diǎn)?
4.您論文的主要觀點(diǎn)是什么?您是用哪些論據(jù)來論證論點(diǎn)?(同3)
5.本文對(duì)人力資源管理實(shí)踐有何指導(dǎo)意義?
6.此論題的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義是什么?
7.您為什么選寫此論文題目?(5.6.7大致相同)
本文的結(jié)論對(duì)您的工作有哪些啟發(fā)或幫助?
以上為第一大題的命題思路，其實(shí)是萬變不離其宗，怎樣回答，關(guān)鍵就是要吃透自己的論文，就算答辯題有表述上的不同，也需懂得“隨機(jī)應(yīng)變”，且在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，這一大題是搶分題也是送分題(建議：最好的方法是把相關(guān)要回答的抄寫出來進(jìn)行記憶)
如果在答辯時(shí)，有點(diǎn)模糊記不清，也要盡量發(fā)揮且要詳細(xì)，目的不僅是盡量保證答辯得分，更重要的是贏得時(shí)間為后兩題答辯。建議第一大題時(shí)間不要超過30分鐘，因?yàn)榈诙偷谌}總分為60分。時(shí)間盡可能按分值比例分配。注意：書寫美觀工整， 2010年11月的一次答辯，一位同學(xué)論文寫得不錯(cuò)，答辯自己感覺也沒有問題，但最后沒有通過，最后查原因得知，由于第一大題占用大量時(shí)間，導(dǎo)致第三個(gè)大題沒有時(shí)間發(fā)揮，字跡太潦草，這樣的丟分就很冤枉了，所以提醒各位同學(xué)，書寫很重要，好習(xí)慣從平時(shí)養(yǎng)成。
第二大題和第三大題為論文題目所在教材章節(jié)出題。如果所選論文題目沒有明確的范圍，就需要看整套教材(二級(jí)三級(jí)和四級(jí))，本次(2012年11月人力資源二級(jí)論文答辯)論文的 第二題 員工錄用管理模式探討 就需要看四級(jí)教材和三級(jí)教材寫這個(gè)題目沒有四級(jí)教材的同學(xué)請(qǐng)抓緊時(shí)間，我已發(fā)電子版教材給大家郵箱。
下面就本次(2012年下半年人力資源二級(jí)論文答辯題目分析)論文答辯做簡(jiǎn)要分析。
以下是論文題目(2012年人力資源二級(jí)論文答辯)對(duì)應(yīng)教材章節(jié)：
論文題一：人力資源費(fèi)用預(yù)算與控制研究
本次寫此題目的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的5.69%
答辯需復(fù)習(xí)以下內(nèi)容：
三級(jí)教材
第一章 人力資源規(guī)劃
第四節(jié) 人力資源費(fèi)用預(yù)算的審核與支出控制
第一單元 人力資源費(fèi)用預(yù)算的審核
掌握審核人力資源費(fèi)用預(yù)算的基本要求，以及審核人力資源費(fèi)用預(yù)算的程序和基本方法。
審核人力資源費(fèi)用預(yù)算的基本要求。
掌握合理性、準(zhǔn)確性、可比性等具體內(nèi)容。
一、掌握審核人力資源費(fèi)用預(yù)算的基本程序概念和注意事項(xiàng)。
二、審核人工成本預(yù)算的方法(重點(diǎn))
(一) 注重內(nèi)外部環(huán)境變化，進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。
1.2.3.的內(nèi)容要了解
(二)注意比較分析費(fèi)用使用趨勢(shì)。
(三)保證企業(yè)支付能力和員工利益
三、審核人力資源管理費(fèi)用預(yù)算的方法。
P55頁的表格
第二單元 人力資源費(fèi)用支出的控制
了解人力資源費(fèi)用支出控制的作用與原則，掌握控制人力資源費(fèi)用支出的基本程序。
一、 人力資源費(fèi)用支出控制的作用和原則。
二、 人力資源費(fèi)用支出控制的程序。
1.2.3.
論文題二：?jiǎn)T工錄用管理模式探討
本次寫此題目的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的8.13%
答辯需復(fù)習(xí)以下內(nèi)容：
本論題涉及四級(jí)教材(四級(jí)教材內(nèi)容電子版發(fā)大家郵箱)和三級(jí)教材
四級(jí)教材的 第二章 招聘與配置
第四節(jié) 員工錄用管理
第一單元 新員工的錄用與培訓(xùn)
掌握人員錄用的原則，辦理員工錄用的具體手續(xù)和方法。
掌握人員錄用的原則，辦理員工錄用的具體手續(xù)和方法。
(一)因事?lián)袢嗽瓌t
(三)用人不疑原則
(二)任人唯賢原則
(四)嚴(yán)愛相濟(jì)原則
人員錄用程序。
第二單元 員工信息管理(了解)
三級(jí)教材第二章 人員招聘與配置
第一節(jié) 員工招聘活動(dòng)的實(shí)施
第二節(jié) 第五單元 員工錄用決策
掌握員工錄用的具體工作事項(xiàng)的方法
多重淘汰式 多重淘汰式 補(bǔ)償式
論文題三：如何對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)設(shè)計(jì)
本次寫此題目的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的63.41%，
答辯需復(fù)習(xí)以下內(nèi)容：
重點(diǎn)為二級(jí)教材第三章 培訓(xùn)與開發(fā)
第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì)
第五單元 企業(yè)管理人員的培訓(xùn)設(shè)計(jì)
管理人員的層次等級(jí)、管理人員的技能組合、企業(yè)管理人員的一般培訓(xùn)內(nèi)容、企業(yè)高層、中層、基層管理人員培訓(xùn)的特點(diǎn)、方法和內(nèi)容。高中基層管理人員技能開發(fā)模式，P174的表格重點(diǎn)，能根據(jù)圖表-基層管理人員培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合自己企業(yè)闡述企業(yè)中層和高層管理人員培訓(xùn)內(nèi)容。
三級(jí)教材的第三章 各節(jié)內(nèi)容需做了解(培訓(xùn)的流程)
論文題四：剖析結(jié)果導(dǎo)向型的績(jī)效考評(píng)方法
本次寫此題目的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的13.82%，
答辯需復(fù)習(xí)以下內(nèi)容：
三級(jí)教材 第四章績(jī)效管理
第二節(jié) 績(jī)效管理的考評(píng)方法與應(yīng)用
第三節(jié) 第三單元 結(jié)果導(dǎo)向型考評(píng)方法
掌握幾種結(jié)果導(dǎo)向型考評(píng)方法的定義、特點(diǎn)、應(yīng)用的注意事項(xiàng)(目標(biāo)管理法、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法、直接指標(biāo)法、成績(jī)記錄法P205-208全掌握)
二級(jí)教材 第四章 績(jī)效管理
第一節(jié) 績(jī)效考評(píng)的方法與應(yīng)用
績(jī)效考評(píng)的效標(biāo)相關(guān)內(nèi)容
結(jié)果導(dǎo)向型績(jī)效考評(píng)方法種類及應(yīng)用(短文法、成績(jī)記錄法、勞動(dòng)定額法，幾種方法的對(duì)比)
第二單元 績(jī)效考評(píng)方法的應(yīng)用
掌握結(jié)果導(dǎo)向型績(jī)效考評(píng)方法的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍，以及注意事項(xiàng)。P226頁的表格(20種績(jī)效考評(píng)方法特點(diǎn)匯總)為2011年5月論文答辯的第三大題(40分)本次考試需注意。重點(diǎn)是結(jié)果導(dǎo)向型6種考評(píng)方法。
論文題五：試論工作崗位評(píng)價(jià)在薪酬制度設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
本次寫此題目的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的8.94%，
答辯需復(fù)習(xí)以下內(nèi)容：
三級(jí)教材 第五章薪酬管理
第一節(jié) 薪酬制度的設(shè)計(jì)(本節(jié)內(nèi)容都需掌握)
第一單元 薪酬制度的制定依據(jù)
第二單元 薪酬制度的制定程序
第三單元 工資獎(jiǎng)金制度的調(diào)整(能結(jié)合自己公司獎(jiǎng)金制度會(huì)設(shè)計(jì)表格并進(jìn)行說明)
第二節(jié) 工作崗位評(píng)價(jià)
工作崗位評(píng)價(jià)的基本步驟、指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、方法與應(yīng)用(重點(diǎn)掌握)
論文題六：對(duì)工作時(shí)間制度的思考
本次論文沒有寫這篇論文的同學(xué)，不做說明
論文題七：淺議管理心理學(xué)視角下的人力資源管理和開發(fā)
本次論文沒有寫這篇論文的同學(xué)，不做說明
論文題八：企業(yè)人力資源開發(fā)體系探索
本次論文沒有寫這篇論文的同學(xué)，不做說明
預(yù)祝大家本次論文答辯中取得滿意成績(jī)!
任雨天
13728403984
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